為了商業目的而生的設計方式 純藝術設計可以很天馬行空、獨樹一幟,但商業視覺設計是立基於美感卻必須跟市場接軌的設計方式,不只要懂藝術更要懂商業,才不至於曲高和寡,無法抓到大眾心理。 在巨匠你可以學到 色彩學、字型與排版、畫面構圖邏輯、攝影構圖與拍攝技法、設計概念與創意發想、商品應用設計、UI/UX、數位及印刷實務、平面接案實務;在課程中擁有實戰經驗跟市場接軌。
AI視覺設計 FB圖文與IG主題貼文 FB粉專美編與社群迷因、懶人包製作 AI修圖與Photoshop精修 電商網站版面、商品頁、活動廣告、動圖與影片設計 社群圖文 AI修圖 廣告視覺 AI工具製圖協作 課程大綱 點我報名 莊金鶴 商業平面設計 插畫、廣告海報與書籍封面設計 印刷與包裝 企業CIS識別 作品集製作 色彩學 字型與排版 畫面構圖邏輯 企業CIS識別 設計概念與創意發想 印刷與包裝 課程大綱 點我報名 UI/UX 策略設計師 策略導向思維:從 UX 邏輯切入,理解設計背後的為什麼 業界標準工具:深度學習 Figma,同步頂尖公司協作流程 實戰作品產出:從0到1打造 UI 個案研究作品雛形 跨團隊溝通力:掌握流程,與 PM 及工程師有效協作 系統化設計觀:建立元件思維,提升設計效率與一致性 UI/UX設計 Figma介面設計 制定設計策略 Prototype互動原型 響應式介面設計 課程大綱 點我報名 謝媞穎/詹蕓凌 商業視覺設計接案養成 基本創意方法與自我探索 文字與文案 風格創造 模擬案件實作 字型與排版 畫面構圖邏輯 設計概念與創意發想 商品應用設計 接案概念 課程大綱 點我報名 陳宣諭 商業視覺設計接案實務 進階創意方法與深度自我探索 廣告創意設計 創造設計的靈魂─設計發想與說故事 進階創意方法、包裝專題 CIS專題提案、執行與成果發表 色彩學 廣告心理學 幾何圖學 字型與排版 畫面構圖邏輯 商品應用設計 平面接案實務 課程大綱 點我報名
學成將具備的職務能力 視覺設計 色彩學 字型與排版 畫面構圖邏輯 攝影構圖與拍攝 商品應用設計 UI/UX 美術編輯 色彩學 字型與排版 畫面構圖邏輯 攝影構圖與拍攝 商品應用設計 數位及印刷實務 UI/UX設計師 色彩學 字型與排版 用戶研究 畫面構圖邏輯 商品應用設計 UI/UX 包裝設計 色彩學 字型與排版 畫面構圖邏輯 攝影構圖與拍攝 商品應用設計 數位及印刷實務 幾何圖學 廣告心理學 SOHO族 色彩學 字型與排版 畫面構圖邏輯 攝影構圖與拍攝 商品應用設計 數位及印刷實務 幾何圖學 廣告心理學 UI/UX
每個人都有專屬的設計故事 張宏慈 從事幼兒教育工作一路走來,為了具備製作幼兒學習教材、畢業活動花絮剪輯、小朋友學習紀錄檔案、校方活動照片的編輯修改等平面美工設計的能力,在大學課程裡,就已經開始接觸基礎美工設計軟體,學習的方向與操作的範例,都是以輔助幼兒教育學習為導向。... 林子文 「其實我原本對電子商務一點概念都沒有,頂多上網買過東西,連拍賣網站都很少逛,真的是白紙一張,但是這堂課真的教得很紮實,不管是英文關鍵字、平台操作、產品圖框、旺舖首頁等美工設計的實作,都讓我獲益良多!」... 魏莉玲 「有天聽到朋友說,有免費學電腦的機會,我就很有興趣,學電腦可以免費喔?」莉玲在知道是職訓局的補助計劃後,在截止前,手刀衝刺完成報名,也開始了他的夢想之路。... 王翊葦 王翊葦,服務於傳產的行政工作,老實說,這些平面設計課程與工作內容未必有直接的關連。 現在,她的學習「動機很單純」,就是為了興趣而學。...
業界名師實務教授 朱祐君老師 朱祐君老師擅長平面設計、網頁設計和多媒體製作。他精通Illustrator、Photoshop、InDesign、CorelDraw、After Effects和Premiere等工具。朱老師為Adobe原廠講師,提供專業的設計培訓。並曾在采成企業以及104和518外包網擔任平面美術設計師和專案美術師,積累了豐富的實踐經驗。以其專業知識和豐富經驗,朱祐君老師為學生和客戶提供高品質的設計服務和培訓。 蕭慧茹老師 蕭慧茹老師擁有豐富的設計經驗,專精於平面設計、視覺設計、包裝設計和網頁設計。曾任職於錫安印刷,並擔任行政院科技人才培訓、行政院農委會教育訓練和消防署網頁美工培訓講師,為學員提供高品質的設計教育和培訓服務。她以專業的技能和深厚的設計理念為客戶和學員提供優質服務,為設計領域的發展貢獻良多。 何貞林老師 何貞林老師擅長影片剪輯、電子商務行銷、網頁及Line貼圖設計,並持有 ACP 全系列及 TQC OFFICE、MOS 等多項專業證照。擁有 25 年以上接案與教學經驗,長期投入於 SOHO 專案執行、品牌企劃、平面與數位廣告視覺創作、電子商務與多社群行銷應用。多年來持續與政府機關、企業單位及校園合作,擔任資訊教育訓練與數位應用講師。教學風格輕鬆易懂、重視實作與實務應用,協助學員突破學習障礙,自信應用所學於實踐中。
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