一竅不通到通通開竅　兩門課踏進職場

所謂隔行如隔山，對於資工人必備的寫code基礎，他一竅不通，更遑論研究所這種進階式的學習了。
「一開始還會去問同學，但不懂的東西太多了，久了之後，也會怕對方感到不耐煩。甚至，有些太新的領域，連教授也不見得熟悉。」面對學業上的卡關，琮育感到灰心，甚至一度想要休學。

幾經沉澱，他決定回歸問題本質，從打好根基開始。

這是他與巨匠的第一類接觸。

當時正值智慧型手機跳躍性成長的時刻，琮育對Android資料庫的架構與用法感到高度的興趣，便開始往這個方向前進。
他特別推崇巨匠老師們的教學方式，老師擅長用生活化的比喻來解釋抽象的程式語言，透過上課帶練習，讓他當下就理解箇中邏輯與概念。
憶起當時，他又露出一抹淺笑說道：「程式沒那麼難，一下就通了。」

打下紮實的基礎後，雖然琮育在完成論文與作品後學位隨之到手，但求職的道路卻未能如此順遂。「或許自己還不足吧！」他難掩沮喪地說，面試時處處被打臉，面試官不是談話「都不正眼看人」，就是在還沒介紹完自己技能時，「被冷不防地打斷曲解成『那就是不會！』」

面對這樣的冷嘲熱諷，不甘心的他思考了一夜，決定讓自己的軟實力再升級幾個檔次。隔天，琮育立馬透過巨匠的「青年就業讚」補助12萬元，報名「資料庫技術實務班」與「企業行動裝置系統與建置專班」兩門課程。

而這次，是他與巨匠的第二類接觸。

在琮育的規劃中，這次的充電聚焦在與職業市場接軌。現已任職於生技公司的他回頭來看以前所學，認為「老師對於資料庫的整合能力強，且因為師資多來自於業界，所學都能符合企業的需要。」

現在，公司大至server軟硬體、程式設計、資料庫維護小至個人電腦維護，舉凡與資訊相關的大小事現在都由他包辦，總謙虛地笑稱自己是「打雜工程師」的他，顯然已兼具知識廣度與專業深度。

「我們都有不足，只要像debug（程式除錯）一樣，帶著耐心一步一步往回推，找到自己的問題再迎刃而解就好。」 這回琮育則是用抽象的程式概念來比喻生活，嗯，與大家共勉！